![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Задачи обучения младшего школьника
Sep. 5th, 2011 05:13 pmМдаа, ЖЖ работает через Ж... Кат не ставится категорически, а если ставится, то текст переносится в начало
Итак, что же должен уметь школьник к окончанию младшей (начальной) школы? Очень точно и лаконично об этом написала Юлия Луговская, автор блога Творческий подход к обучению, воспитанию и общению с ребенком.
Отсюда
1. Излагать свои мысли письменно и устно. Конечно, хорошо бы это делать красивыми словами и каллиграфическим почерком. Но пока основная задача – как можно точнее передавать смысл..
2. Искать и проверять информацию. Появляются океаны, пропадают планеты и нельзя уже говорить о каких-то точных знаниях о мире. Нельзя абсолютно доверять любой информации – в книгах много опечаток, у взрослых случаются приступы склероза, а в Интернете вообще пишут что попало. Поэтому нужно не только находить нужные сведения, но и определять точность и актуальность собранных данных.
3. Читать для удовольствия. И на данном этапе совершено неважно, что это будут за тексты.
4. Видеть системы и связи, логично мыслить. Пока – первые попытки, кусочки увязанных сведений, первые обнаруженные закономерности. Но главное тут – знание, что все не просто так, не само по себе.
5. Изобретать новые способы, идеи, предметы – с пользой и просто так. Воспринимать жизнь как объект творческих преобразований.
6. Формировать собственные убеждения, самостоятельно мыслить. Понимать, что силой и властью точность фактов не доказать.
7. Воспринимать математику как часть реального мира. И понимать, что есть бытовой полезный навык арифметических вычислений, и есть другая математика, интересная и таинственная, но так же встречающаяся на каждом шагу.
8. Интересоваться, увлекаться. И тут уж в зависимости от характера, склонностей, обстоятельств развивать широкий кругозор или глубоко разбираться в нескольких любимых темах.
9. Быть вежливым, соблюдать общепринятые нормы общества. Хорошо какие-то навыки довести до автоматизма, но еще лучше, когда ребенок понимает смысл правил.
10. Радоваться учебе и новым знаниям, испытывать азарт исследователя, нуждаться в периодах сосредоточенной умственной работы и творческих занятиях. Учиться для себя.
Итак, что же должен уметь школьник к окончанию младшей (начальной) школы? Очень точно и лаконично об этом написала Юлия Луговская, автор блога Творческий подход к обучению, воспитанию и общению с ребенком.
Отсюда
1. Излагать свои мысли письменно и устно. Конечно, хорошо бы это делать красивыми словами и каллиграфическим почерком. Но пока основная задача – как можно точнее передавать смысл..
2. Искать и проверять информацию. Появляются океаны, пропадают планеты и нельзя уже говорить о каких-то точных знаниях о мире. Нельзя абсолютно доверять любой информации – в книгах много опечаток, у взрослых случаются приступы склероза, а в Интернете вообще пишут что попало. Поэтому нужно не только находить нужные сведения, но и определять точность и актуальность собранных данных.
3. Читать для удовольствия. И на данном этапе совершено неважно, что это будут за тексты.
4. Видеть системы и связи, логично мыслить. Пока – первые попытки, кусочки увязанных сведений, первые обнаруженные закономерности. Но главное тут – знание, что все не просто так, не само по себе.
5. Изобретать новые способы, идеи, предметы – с пользой и просто так. Воспринимать жизнь как объект творческих преобразований.
6. Формировать собственные убеждения, самостоятельно мыслить. Понимать, что силой и властью точность фактов не доказать.
7. Воспринимать математику как часть реального мира. И понимать, что есть бытовой полезный навык арифметических вычислений, и есть другая математика, интересная и таинственная, но так же встречающаяся на каждом шагу.
8. Интересоваться, увлекаться. И тут уж в зависимости от характера, склонностей, обстоятельств развивать широкий кругозор или глубоко разбираться в нескольких любимых темах.
9. Быть вежливым, соблюдать общепринятые нормы общества. Хорошо какие-то навыки довести до автоматизма, но еще лучше, когда ребенок понимает смысл правил.
10. Радоваться учебе и новым знаниям, испытывать азарт исследователя, нуждаться в периодах сосредоточенной умственной работы и творческих занятиях. Учиться для себя.
